Ya conocemos las reglas de acentuación, ello te ayudará a escribir con corrección y sin tantas faltas ortográficas este ENLACE te facilitará recordar las sencillas normas.
jueves, 6 de diciembre de 2012
Según la combinación de estos factores nos encontrar diferentes ecositemas como el desértico, los bosques o el subacuático por poner algún ejemplo.
Para ampliar o reforzar tus
conocimientos sobre este tema , entender mejor en qué consistete dejo algunos enlaces que seguro te ayudarán.
- ENLACE 1 es una actividad muy muy interesante
- ENLACE 2 te ayudará a esquematizar mejor lo aprendido.
- ENLACE 3 seguro que te ayudará
- ENLACE 4 aquí encontarrás diferentes juegos como sopa de letras, memoy o puzzles que tienen a los ecosistemas como protagonistas.
lunes, 3 de diciembre de 2012
PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA
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| Vista general del edificio del Parque de las Ciencias de Granada |
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| Escultura de Albert Einstein de la entrada |
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1.- Edificio Péndulo de Foucault
- Sala Eureka: dedicada a la Física y la Mecánica. En ella se puede manejar un giroscopio, pedalear en una bicicleta para medir la potencia que tiene cada uno o comprobar el principio de Arquímedes.
- Sala Percepción: dedicada a la luz, los espejos y el sonido. En ella se puede jugar con lentes y espejos, ver fibra óptica o experimentar distintas ilusiones ópticas.
- Sala Biosfera: gira en torno a la vida en la Tierra y en ella hay experiencias para ver cómo se formaron los continentes, cómo es el interior de un volcán, de qué forma se origina un tornado.
- Explora: para visitantes entre 3 y 7 años.
- Pabellón de exposiciones temporales: dispone de 1.000 metros cuadrados para las exposiciones temporales del museo.
- Observatorio Astronómico: ofrece actividades como el programa "Noches de Astronomía". En este espacio el visitante tiene acceso a un telescopio profesional cedido por el Instituto de Astrofísica de Andalucía.
- Planetario: con capacidad para 80 personas.
| Vista parcial de Granada con Sierra Nevada al fondo y la Alhambra |
2.-Exteriores
3.-El Macroscopio
- Pabellón Viaje al Cuerpo Humano: abarca desde el origen de la vida hasta la anatomía humana.
- Pabellón Al-Andalus y la Ciencia: sobre el legado científico y tecnológico de al-Andalus.
- Pabellón Cultura de la Prevención: aborda los riesgos en el trabajo y en la vida cotidiana.
- Pabellón Tecno-Foro: nuevas tecnologías, la innovación y el arte.
- Sala Explora el Desván del Museo: dedicado a niños.
- Pabellón de exposiciones temporales.
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| Torre de observación |
4.-Torre de Observación
5.-Mariposario Tropical
El ciclo vital de las mariposas se puede conocer en este espacio donde se recrean las condiciones climáticas y vegetales del Trópico.Para tener más información puedes pincha los siguientes enlaces:
domingo, 2 de diciembre de 2012
| Mariposario del Parque |
Mañana visitaréis el Parque de las Ciencias de Granada, sin duda una visita muy enriquecedora que os encantará y os ayudará a comprender mejor el mundo científico y os motivará para seguir aprendiendo.
Os dejo el enlace de un cuaderno para niños de mayor edad pero que seguro podéis utilizar en parte para preparar la visita y profundizar en vuestros conocimientos posteriormente.
Pincha en este ENLACE para que se te abra un interesante cuaderno
jueves, 15 de noviembre de 2012
Los músculos y huesos tienen unas funciones y un desarrollo natural que nada tiene que ver con la imagen.
Ese hombre debido a su obsesión por el aumento de su musculatura tendrá diferentes problemas médicos y en su vida diaria.
Pero tener una musculatura bien formada con un ejercicio físico sano es muy positivo para nuestra salud y mejora nuestra calidad de vida.
Os dejo algunas entradas para que sepáis más sobre este tema.
- LOS MÚSCULOS:
- ENLACE 1
- ENLACE 2
- ENLACE SOBRE LA COORDINACIÓN MOTORA
viernes, 9 de noviembre de 2012
Hoy vuelven a ser noticia las precipitaciones en nuestra provincia, según parece es ya el séptimo otoño más lluvioso de los registrados y eso que aún falta más de un mes para que éste acabe.
Cártama, Bobadilla, Álora y muchos otros municipios se están viendo afectado por la salida de su cauce de algunos ríos de nuestra provincia tras días casi inimterrupidos de lluvia.
Afortunadamente las lluvias de estas últimas horas no son para nada comparables a las registradas el 19 de noviembre del año 1989 en Málaga, me gustaría que las viérais en familia este documental que os dejo y que vuestros padres y abuelos-as os cuenten sus vivencias de esa jornada y que os ayuden a localizar algunas de las imágenes que se ven.Esa fatídica fecha en la que perdieron la vida 6 personas, a mediodía, el cielo se oscureció casi por completo, cayó una fuerte granizada y unas intensas precipitaciones en un breve espacio de tiempo,los ríos se desbordaron y todo ello originó lo que muestra este documental, ¡una auténtica catástrofe!.
En realidad es muy fácil distinguir entre agudas,llanas o esdrújula. Debes oir la musicalidad de la palabra, descubrir cuál es su sílaba tónica y aplicar las normas aprendidas.
Para comprobar lo aprendido pincha en los siguientes enlaces:
viernes, 2 de noviembre de 2012
Esta entrada es para agradecer a todos mis alumnos-as y sus familias, así como a mis compañeros-as, las muestras de afecto recibidas antes y después de mi operación a través de múltiples correos electrónicos. Pido disculpas por no haberlos contestado, pero hasta el momento actual no he podido por sentirme muy dolorida en la posición de escritura o lectura ante el ordenador pues aún hoy tengo molestias al escribir.
La verdad es que voy encontrándome cada día un poco mejor pero ha sido algo más molesto de lo que yo imaginaba antes de entrar en quirófano, ahora debo seguir las instrucciones del médico hasta recuperarme y poder volver a la normalidad.
Sé que habéis estado 15 días con diversos profesores-as del centro pero que ya tenéis un profesor nuevo que estará con vosotros hasta que me ponga bien, al que saludo desde este blog y ofrezco la posibilidad de ponerse en contacto conmigo si lo ve oportuno . Portáos bien y mostrad lo mejor de vosotros con todos los profesores y muy especialmente con vuestro tutor temporal.
También sé que habéis comenzado la unidad 3 de vuestros libros, son temas bonitos y nada complicados que espero os gusten, no dejéis de leer y seguid utilizando el tiempo diario de estudio en casa para repasar o avanzar en vuestros conocimientos, es un hábito que no debéis perder.
En breve comenzaré a colgar nuevas entradas al blog de los temas que estáis dando o habéis dado durante estas tres semanas. Espero os ayuden a comprender o practicar las cosas nuevas aprendidas.
Un beso muy fuerte.
Manoli
La verdad es que voy encontrándome cada día un poco mejor pero ha sido algo más molesto de lo que yo imaginaba antes de entrar en quirófano, ahora debo seguir las instrucciones del médico hasta recuperarme y poder volver a la normalidad.
Sé que habéis estado 15 días con diversos profesores-as del centro pero que ya tenéis un profesor nuevo que estará con vosotros hasta que me ponga bien, al que saludo desde este blog y ofrezco la posibilidad de ponerse en contacto conmigo si lo ve oportuno . Portáos bien y mostrad lo mejor de vosotros con todos los profesores y muy especialmente con vuestro tutor temporal.
También sé que habéis comenzado la unidad 3 de vuestros libros, son temas bonitos y nada complicados que espero os gusten, no dejéis de leer y seguid utilizando el tiempo diario de estudio en casa para repasar o avanzar en vuestros conocimientos, es un hábito que no debéis perder.
En breve comenzaré a colgar nuevas entradas al blog de los temas que estáis dando o habéis dado durante estas tres semanas. Espero os ayuden a comprender o practicar las cosas nuevas aprendidas.
Un beso muy fuerte.
Manoli
domingo, 7 de octubre de 2012
Ya tenemos preparada nuestra primera carta de este curso,y ya son cuatro los años en los que hemos participado en este proyecto internacional, siendo ya una "rutina" plenamente integrada en nuestras clases.
En esta ocasión dáis respuesta al correo recibido desde Luján (Argentina) hace unos días.
No puedo más que felicitaros por el resultado del trabajo y espero que como en otros cursos sea una interesantísima experiencia que os ayude a crecer como lecto-escritores, investigadores y muy especialmente como personas.
¡Enhorabuena!.
En esta entrada de nuestro blog están colgadas parte de las presentaciones que habéis realizado en clase sobre los contenidos que veremos durante el primer trimestre de cono.
Para vuestra edad y la rapidez con que la habéis realizada están bastante bien aunque sé que sabéis hacerlo aún mucho mejor.
Os recomiendo que siempre tengáis el buen hábito de citar la bibliografía consultada, es una cuestión ética que debemos ir acostumbrándonos.
Por último hay algunos compañeros-as que no me habéis enviado los trabajos y yo los he visto en clase, si tenéis problemas con vuestro correo personal podéis usar el colectivo.
Enhorabuena una vez más y a continuar aprendiendo.
PRESENTACIÓN DE BÁRBARA Y MARTA
PRESENTACIÓN DE FERNANDO Y JOSE MARÍA
PRESENTACIÓN DE ZAYRA Y AMADOR
PRESENTACIÓN DE PABLO Y TANIA
PRESENTACIÓN DE MARTA
PRESENTACIÓN DE JOSE MARÍA
PRESENTACIÓN DE JUAN ANTONIO Y DAVID
PRESENTACIÓN GORKA Y NURIA
PRESENTACIÓN DE JESÚS Y ÁNGEL GARCÍA
Para vuestra edad y la rapidez con que la habéis realizada están bastante bien aunque sé que sabéis hacerlo aún mucho mejor.
Os recomiendo que siempre tengáis el buen hábito de citar la bibliografía consultada, es una cuestión ética que debemos ir acostumbrándonos.
Por último hay algunos compañeros-as que no me habéis enviado los trabajos y yo los he visto en clase, si tenéis problemas con vuestro correo personal podéis usar el colectivo.
Enhorabuena una vez más y a continuar aprendiendo.
PRESENTACIÓN DE BÁRBARA Y MARTA
viernes, 5 de octubre de 2012
Os invito a que lo veas pues creo que te ayudará a comprender mejor el proceso de la respiración.
Además te propongo un reto, la persona que habla parece de hispanoamérica por ello a los dos movimientos respiratorios los llama de forma diferente a como lo hace nuestro libro.El reto es el siguiente :
- ¿Cómo llama a la inspiración?
- ¿Y a la espiración?.
Si descubres la respuesta mándamelo a mi correo personal. ¡Ánimo!, demuestra tus dotes de observador y pon a prueba tu atención.
En estos tres enlaces podrás ver y oir presentaciones, realizar test sobre lo aprendido y repasar tus conocimientos.
¿Quieres ser médico por un momento? ¿Te atreves a reanimar a este enfermo? Pues pincha AQUÍ
¿Eres nervioso-a?, ¿Quieres aprender a controlarte un poco? Haz esta actividad interactiva y sabrás relajarte un poco mejor. PINCHA AQUÍ
Hay varias posibilidades,que podrás utilizar pinchando abajo:
- Vídeo infantil explicativo 1
- Puede resultarte muy interesante esta actividad interactiva sobre los alimentos y la digestión ¿te atreves?
Por último te recomiendo este juego sobre el cuerpo humano, es muy simple pero creo que te gustará, pincha aquí
Os dejo esta carta que también hemos recibido desde Argentina pero en esta ocasión desde la población de Rafaela, es una despedida. Con este grupo hemos mantenido correspondencia durante dos cursos consecutivos hablando de múltiples temas entre los que podemos destacar los juegos, tradiciones,libros,poesías, gastronomía, vegetación, fauna, monumentos, historia, clima, banderas, diversidad lingüística... pero sobre todo nos ha permitido conocer mejor a niños-as de distinta nacionalidad acepttando las diferencias y favoreciendo el respeto mutuo.
Los echaremos de menos pues nos han permitido tener la oportunidad de establecer una rica comunicación que nos ha facilitado la práctica de la LECTURA, ESCRITURA e INVESTIGACIÓN con sentido en un contexto real y tremendamente motivante.
Desde este lado del océano le damos las gracias a quienes lo han hecho posible.
Los echaremos de menos pues nos han permitido tener la oportunidad de establecer una rica comunicación que nos ha facilitado la práctica de la LECTURA, ESCRITURA e INVESTIGACIÓN con sentido en un contexto real y tremendamente motivante.
Desde este lado del océano le damos las gracias a quienes lo han hecho posible.
CARTA DESDE LUJÁN.ARGENTINA
Por cuarto año seguimos estando en un proyecto internacional (Argentina-España-México) de correspondencia escolar.
Este curso concluimos la correspondencia con el grupo de la ciudad de Rafaela a los que ya les teníamos mucho afecto e iniciamos el intercambio con un grupo de Luján que se nos presenta en esta carta.
Este curso concluimos la correspondencia con el grupo de la ciudad de Rafaela a los que ya les teníamos mucho afecto e iniciamos el intercambio con un grupo de Luján que se nos presenta en esta carta.
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